Os professores das escolas públicas estão em greve há mais de 20 dias e nada se faz para acabar com o embate entre governo e classe. Grevistas continuam irredutíveis à continuidade da greve, e governo, parece não demonstrar nenhum sinal de preocupação com a questão. Crianças fora da escola por mais de 20 dias, num país que apresenta deficiências graves no setor educacional não deve ser um fato a se fechar os olhos e o governo não pode se omitir de procurar resolver o problema o mais breve possível. A questão não é simples, pois a categoria mantém uma luta permanente ao longo dos anos para concretizar desejos de várias gerações.
A escola não tem padrinhos no governo que possam apressar soluções, o ambiente escolar ainda não é um espaço de debate onde o jovem possa compartilhar seus medos e angústias, e os professores parecem cada vez mais isolados dentro de um sistema em que o trabalho deveria fluir a partir de um projeto coletivo. Governo não quer enxergar o tamanho do vulcão que se instalou na educação. Faz vista grossa para não ter que investir pesado no setor, ou talvez por não ter projetos eficientes e gestores competentes para implementar os projetos que já existem. O presidente Lula vive dando entrevistas dizendo que está tudo bem no setor educacional. Ele só vê os números, que nada mais são que meras estatísticas realizadas por quem não atua na sala de aula. Diz que está feliz com a educação, que os resultados são bastante animadores, mas reconhece que a "melhora" a qual se refere, é lenta e precisa de no mínimo quatro anos para se identificar um resultado.
É real que os resultados não possam ser detectados de uma hora para outra, mas quem já está na sala de aula há trinta anos sabe que existem problemas que só uma política de valorização do magistério poderá ajudar a solucionar. Se o governo começar a agir com maior flexibilidade nas discussões com a categoria, entender que as negociações devem existir, que não se pode simplemente dizer NÃO e deixar a classe falando sozinha, não poderemos jamais alcançar a qualidade de ensino que tanto os professores desejam.
A escola não tem padrinhos no governo que possam apressar soluções, o ambiente escolar ainda não é um espaço de debate onde o jovem possa compartilhar seus medos e angústias, e os professores parecem cada vez mais isolados dentro de um sistema em que o trabalho deveria fluir a partir de um projeto coletivo. Governo não quer enxergar o tamanho do vulcão que se instalou na educação. Faz vista grossa para não ter que investir pesado no setor, ou talvez por não ter projetos eficientes e gestores competentes para implementar os projetos que já existem. O presidente Lula vive dando entrevistas dizendo que está tudo bem no setor educacional. Ele só vê os números, que nada mais são que meras estatísticas realizadas por quem não atua na sala de aula. Diz que está feliz com a educação, que os resultados são bastante animadores, mas reconhece que a "melhora" a qual se refere, é lenta e precisa de no mínimo quatro anos para se identificar um resultado.
É real que os resultados não possam ser detectados de uma hora para outra, mas quem já está na sala de aula há trinta anos sabe que existem problemas que só uma política de valorização do magistério poderá ajudar a solucionar. Se o governo começar a agir com maior flexibilidade nas discussões com a categoria, entender que as negociações devem existir, que não se pode simplemente dizer NÃO e deixar a classe falando sozinha, não poderemos jamais alcançar a qualidade de ensino que tanto os professores desejam.
