PPP - BEM PLANEJADO E EXECUTADO - A SALVAÇÃO DA ESCOLA

O projeto é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com a comunidade escolar. Todo projeto pedagógico da escola é, também um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico, com os interesses reais e coletivos da população majoritária. A avaliação está inserida no PPP – Projeto Político Pedagógico e desempenha o papel importantíssimo de possibilitar a construção da autonomia do sujeito e da instituição escolar, produzindo mudanças melhorando a qualidade da educação como um todo. Para realizar um ensino de qualidade e lutar por sua autonomia, as escolas têm que romper com a atual forma de organização burocrática que regula o trabalho pedagógico. A escola e as ações de seus profissionais serão de qualidade, quando puderem ser consideradas, ao mesmo tempo, efetivas, relevantes, eficientes e eficazes.

A ESCOLA QUE QUEREMOS

A sociedade moderna está diante de um desafio: fazer com que seus filhos desenvolvam suas habilidades cognitivas buscando informações, selecionando-as, organizando-as e sabendo estruturá-las de acordo com os objetivos e planos de ação pretendidos. A escola que queremos deve ser antes de tudo reflexiva, com capacidade de ensinar novas maneiras de ver o mundo. Os envolvidos nesse processo devem entender que ensinar, hoje em dia, é gerar e apresentar oportunidades para que os alunos enriqueçam sua aprendizagem.

São as organizações humanas que têm o poder de descentralizar a sociedade, impondo regras, respeito e responsabilidade, imprimindo valores éticos e culturais que servem para toda a vida. Essas organizações necessitam mostrar competência em seus propósitos e consciência da necessidade de se implementar inovações.

A gestão capaz de liderar uma instituição precisa saber onde ir, saber dar o melhor de si para ajudar a outros produzirem o melhor. Se não for dessa forma a educação é utopia. Se não conseguimos educar para o amanhã, não preparamos para a vida.